央廣網(wǎng)天津1月27日消息（記者韓雨晨）2025年，教育部啟動(dòng)教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)，推動(dòng)教師教育向更深層次、更高水平邁進(jìn)。在天津市教育兩委的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，天津師范大學(xué)作為牽頭單位，聯(lián)合天津大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)與天津市教育科學(xué)研究院，成功獲批教育部教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)，共同探索新時(shí)代教師培養(yǎng)新路徑。

天津師范大學(xué)承擔(dān)推進(jìn)高素質(zhì)普通教育師資與英才教育師資兩類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的任務(wù)。2025年9月，學(xué)校完成首屆“英才教育師資實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生遴選，化學(xué)（師范）、生物科學(xué)（師范）、小學(xué)教育（數(shù)學(xué)）三個(gè)試點(diǎn)專業(yè)的33名2022級(jí)優(yōu)秀師范生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，開始本研銜接階段，陸續(xù)修讀英才兒童識(shí)別與評(píng)價(jià)、高階思維和元認(rèn)知、數(shù)學(xué)科技與工程教育、數(shù)智教育進(jìn)階應(yīng)用等課程，同時(shí)完成教育實(shí)踐和學(xué)位論文。

“英才班豐富的課程設(shè)置為我們打開了教育創(chuàng)新的視野。通過系統(tǒng)閱讀與專題研討，我認(rèn)識(shí)到技術(shù)不僅是工具，更是激發(fā)學(xué)生探究思維的重要載體。未來，我希望能在教學(xué)中融入更多跨學(xué)科與智能化元素�！鄙�命科學(xué)學(xué)院教師吳冉螢談道。

英才教育師資培養(yǎng)改革，是天津師范大學(xué)響應(yīng)國家戰(zhàn)略、服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要舉措。該培養(yǎng)體系以“思政引領(lǐng)力、科學(xué)識(shí)別力、卓越培養(yǎng)力、學(xué)術(shù)創(chuàng)新力、終身發(fā)展力、全球勝任力”六大能力為核心，構(gòu)建“3+1+N”本碩貫通培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)科深度與教育廣度的有機(jī)融合。通過“三校一院”協(xié)同育人機(jī)制的深入推進(jìn)，首屆英才班已在課程創(chuàng)新、實(shí)踐育人、學(xué)術(shù)涵育等方面取得階段性成效。

未來，學(xué)校將繼續(xù)深化“橫向融通、縱向貫通”的培養(yǎng)體系，擴(kuò)大英才教育師資培養(yǎng)范圍，走向更高質(zhì)量、更具特色的發(fā)展之路，為基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)“天師智慧”與“天師力量”。