央廣網(wǎng)西安1月29日消息（記者陳鏘 侯凱奇）1月27日，陜西省第十四屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議開幕。會(huì)議期間，陜西省人大代表、西咸新區(qū)灃西第一小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)龔健輝提出《關(guān)于在陜西省義務(wù)教育階段繼續(xù)實(shí)施春秋假制度試點(diǎn)的建議》，呼吁在陜西省義務(wù)教育階段加大春秋假制度實(shí)施試點(diǎn)力度。

龔健輝認(rèn)為，此舉既是落實(shí)國(guó)家“雙減”政策、踐行“五育并舉”教育理念的重要抓手，也是有效釋放家庭文旅消費(fèi)潛力、助力陜西文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)。

陜西省人大代表、西咸新區(qū)灃西第一小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)龔健輝（央廣網(wǎng)記者 侯凱奇 攝）

龔健輝指出，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的相關(guān)文件已明確鼓勵(lì)中小學(xué)探索實(shí)施春秋假，國(guó)內(nèi)先行省份的探索提供了有益參考，江蘇、浙江等省份已通過(guò)“固定假期+調(diào)休/銜接周末”等模式試點(diǎn)或全面推行，積累了可借鑒經(jīng)驗(yàn)。

尤其值得關(guān)注的是，陜西省內(nèi)的試點(diǎn)工作已取得一定成效。2025年11月，漢中市率先在義務(wù)教育階段啟動(dòng)春秋假試點(diǎn)，獲得了一定的認(rèn)可和支持。實(shí)踐證明，該制度在切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、有力促進(jìn)親子陪伴交流、豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面效果明顯，印證了該制度在陜西省實(shí)施的可行性。

龔健輝強(qiáng)調(diào)，陜西作為文旅與教育大省，全面推行春秋假制度具有多方面的重大意義。首先，該制度能夠通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生家庭錯(cuò)峰出行，有效釋放被抑制的文旅消費(fèi)需求。其次，此舉能夠積極回應(yīng)社會(huì)對(duì)減輕育兒壓力的關(guān)切，有助于營(yíng)造生育友好型社會(huì)環(huán)境。第三，為學(xué)生脫離繁重學(xué)業(yè)壓力、擁有更多時(shí)間親近自然、參與社會(huì)實(shí)踐、促進(jìn)身心全面健康發(fā)展提供了制度性時(shí)間保障。

在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，龔健輝也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前陜西省在全面推行春秋假制度面臨“學(xué)生放假”與“家長(zhǎng)工作時(shí)間”之間沖突、“管理”與“服務(wù)”方面的保障性供給不足、“學(xué)習(xí)”與“休閑”觀念性偏差等問(wèn)題。

對(duì)此，龔健輝提出建議：

統(tǒng)籌錯(cuò)峰銜接，破解放休矛盾。制定全省義務(wù)教育段春秋假實(shí)施規(guī)范。建立跨部門協(xié)同工作機(jī)制，推行家長(zhǎng)彈性陪休政策及休假權(quán)益保障。春秋假各設(shè)置3天（可銜接周末），從年度教學(xué)機(jī)動(dòng)周中調(diào)劑解決。

強(qiáng)化服務(wù)供給，夯實(shí)配套保障。構(gòu)建“學(xué)校+社會(huì)+社區(qū)”特色服務(wù)供給體系。重點(diǎn)開發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐、科普探究、文體活動(dòng)等特色托管課程。建立社會(huì)托管機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入審核、質(zhì)量評(píng)估、動(dòng)態(tài)退出機(jī)制，同時(shí)聯(lián)動(dòng)社區(qū)資源�？稍O(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助資金，重點(diǎn)向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。同時(shí)，發(fā)放專項(xiàng)文旅消費(fèi)券，激活域內(nèi)外旅游市場(chǎng)。

深化觀念引導(dǎo)，健全監(jiān)管體系。將春秋假制度實(shí)施情況納入年度教育督導(dǎo)重點(diǎn)，對(duì)變相壓縮假期、違規(guī)補(bǔ)課、加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)等行為實(shí)行“一票否決”。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專題宣傳等多種形式引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育人理念。組建多部門參與的聯(lián)合督導(dǎo)組開展常態(tài)化抽查暗訪，嚴(yán)防假期異化為“教育內(nèi)卷”場(chǎng)域。