央廣網(wǎng)上海1月28日消息（記者唐奇云）“動(dòng)作輕柔一點(diǎn)，你要讓魚(yú)苗貼著水面滑出去……”1月26日，上海海洋大學(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院副院長(zhǎng)張瑋在滴水湖畔，一邊示范一邊對(duì)學(xué)生輕聲叮囑。學(xué)生們依次拿起水桶，小心翼翼地將一尾尾鮮活的魚(yú)苗送入水中。這場(chǎng)主題為“增殖放流護(hù)生態(tài)，思政鑄魂育新農(nóng)”的高校思政課，將課堂從教室、實(shí)驗(yàn)室搬到湖泊岸邊，幫助學(xué)生直觀感受專業(yè)知識(shí)在生態(tài)保護(hù)中的應(yīng)用價(jià)值。

“以漁控藻”科學(xué)治理

滴水湖是上海臨港新片區(qū)的一張靈動(dòng)名片。近年來(lái)，隨著臨港新片區(qū)開(kāi)發(fā)加速，如何守護(hù)這一湖碧水，成為一道生態(tài)考題。上海海洋大學(xué)王麗卿教授團(tuán)隊(duì)，作為長(zhǎng)期守護(hù)這片水域的“生態(tài)醫(yī)生”，自2023年起就對(duì)滴水湖進(jìn)行系統(tǒng)性“生態(tài)體檢”，摸清了從浮游生物到魚(yú)類資源的“家底”。

“我們的工作不是簡(jiǎn)單地‘放魚(yú)’，而是構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)，是滴水湖修復(fù)當(dāng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)�！痹趶埇|的現(xiàn)場(chǎng)講解中，同學(xué)們了解到“以漁控藻”背后的科學(xué)邏輯：通過(guò)投放鰱、鳙等濾食性魚(yú)類，消耗水體中過(guò)量的藻類，從而轉(zhuǎn)移出水體中過(guò)量的氮、磷營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。數(shù)據(jù)顯示，每生產(chǎn)1公斤鰱鳙魚(yú)，就能消耗40—50公斤藻類；每從湖中捕出1噸成魚(yú)，相當(dāng)于移除了約32公斤氮和7.5公斤磷。

“我們?cè)谡n本上學(xué)過(guò)‘食物鏈’和‘富營(yíng)養(yǎng)化’這樣的概念，但親手把一條小魚(yú)苗放進(jìn)湖里，那種感覺(jué)完全不同�！鄙虾：Ｑ蟠髮W(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院學(xué)生米嘉樂(lè)說(shuō)，“仿佛能感受到，自己這個(gè)小小的動(dòng)作，就能和滴水湖的生態(tài)健康聯(lián)系在一起�！�

據(jù)了解，1月26日起，滴水湖將再投放6.18萬(wàn)斤的花白鰱和鳊魚(yú)，以及0.93萬(wàn)斤的環(huán)棱螺和中華絨螯蟹等底棲動(dòng)物，以完善水體的生態(tài)鏈。據(jù)上海城投興港集團(tuán)副總經(jīng)理沈玉田介紹，隨著魚(yú)類生長(zhǎng)，其濾食效率會(huì)隨之變化，需要通過(guò)科學(xué)捕撈，維持湖中魚(yú)類的最佳生物量與種群結(jié)構(gòu)，使凈水效能持續(xù)發(fā)揮。

小魚(yú)苗的大擔(dān)當(dāng)

放流實(shí)踐后，上海海洋大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)夏雅敏在滴水云廳為學(xué)生帶來(lái)了一堂“湖畔思政課”。她從學(xué)生們剛剛放流的小魚(yú)苗講起，將話題引向更宏大的時(shí)代背景。夏雅敏指出：“你們所學(xué)的專業(yè)，正處在時(shí)代發(fā)展的黃金賽道上。國(guó)家需要戰(zhàn)略科學(xué)家，也同樣亟需能解決復(fù)雜工程問(wèn)題、扎根一線的大國(guó)工匠和卓越工程師。”

緊接著，夏雅敏以上海市河湖治理為背景，生動(dòng)講述了王麗卿教授團(tuán)隊(duì)從淀山湖攻關(guān)到滴水湖實(shí)踐，從打造清澈穩(wěn)定的“上海之魚(yú)”到助力朱家角古鎮(zhèn)河道治理的系列案例�！斑@些扎根于江河湖海的治理，證明了‘科技治水’能將‘綠水青山’轉(zhuǎn)化為可測(cè)量、可共享的生態(tài)福祉。生態(tài)治理的背后，是系統(tǒng)思維，是對(duì)自然規(guī)律的尊重，是科技服務(wù)人民美好生活需要的直接體現(xiàn)�！�

課后，上海海洋大學(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院學(xué)生王捷深有感觸：“從前覺(jué)得生態(tài)修復(fù)是純粹的科學(xué)技術(shù)，這堂課讓我明白，它一頭連著綠水青山的國(guó)家戰(zhàn)略，另一頭牽著民生福祉的初心使命�！�

接下來(lái)，上海海洋大學(xué)將持續(xù)深化“思政+”育人模式，依托臨港新片區(qū)的區(qū)位與生態(tài)資源，探索打造更多沉浸式、開(kāi)放式的思政課實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的宏大場(chǎng)景中，找到個(gè)人奮斗與時(shí)代需要的結(jié)合點(diǎn)。