為活化傳承大冶非遺文化，深化公共文化服務(wù)與文旅融合發(fā)展，近日，清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站赴湖北大冶支隊(duì)，在大冶市圖書館親子閱讀區(qū)成功舉辦“剪紙非遺潤童心，文化傳承助文旅”主題體驗(yàn)活動(dòng)�；顒�(dòng)以“大冶剪紙”這一市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為核心，通過“文化宣講+動(dòng)手實(shí)踐+互動(dòng)問答”的形式，讓20余組親子家庭沉浸式感受非遺魅力，為大冶非遺活態(tài)傳承注入青春動(dòng)能，助力當(dāng)?shù)匚穆觅Y源創(chuàng)新傳播。

文化宣講溯源流，非遺底蘊(yùn)潤人心

活動(dòng)伊始，清華大學(xué)日新書院文芷娟同學(xué)以“大冶剪紙里的文化密碼”為主題展開宣講，從西漢剪紙雛形的考古發(fā)現(xiàn)，到南北朝時(shí)期與民俗的深度融合，再到大冶剪紙與青銅文化、礦冶歷史的獨(dú)特關(guān)聯(lián)，系統(tǒng)梳理了這門技藝的傳承脈絡(luò)。

“大冶剪紙不僅有‘喜上眉梢’等通用吉祥紋樣，更融入了銅綠山古銅礦、石雕紋樣等本土元素，是地域文化的活化石�！蔽能凭杲Y(jié)合精心準(zhǔn)備的特色剪紙作品，生動(dòng)解讀紋樣背后的民俗寓意與創(chuàng)作巧思，現(xiàn)場展示的青銅紋樣剪紙更是讓親子家庭直觀感受到“非遺+本土文化”的融合魅力。宣講過程中穿插的有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，圍繞“大冶剪紙起源”“大冶剪紙常用于哪些本地民俗”“剪紙與礦冶文化的關(guān)聯(lián)”等問題展開，小朋友們踴躍搶答，在互動(dòng)中深化對(duì)非遺的認(rèn)知。

巧手實(shí)踐傳技藝，童心繪就非遺美

動(dòng)手體驗(yàn)環(huán)節(jié)成為非遺傳承的生動(dòng)載體。圖書館工作人員與志愿者共同分發(fā)紅色宣紙、安全剪刀與定制紋樣模板，模板中特意融入大冶剪紙經(jīng)典的“團(tuán)花”“纏枝紋”及簡化青銅紋樣，讓孩子們在實(shí)踐中觸摸非遺的藝術(shù)特質(zhì)。文芷娟從對(duì)折、定位、下剪等基礎(chǔ)技巧教起，針對(duì)兒童操作特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，耐心指導(dǎo)小朋友們掌握“對(duì)稱剪法”“鏤空技巧”，遇到剪錯(cuò)的情況，還引導(dǎo)大家靈活轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意紋樣，讓實(shí)踐過程充滿樂趣與成就感。

指尖翻飛間，一張張紅紙蛻變?yōu)樾螒B(tài)各異的剪紙作品，既有傳承經(jīng)典的團(tuán)花、蝴蝶，也有孩子們的創(chuàng)意作品�，F(xiàn)場沒有急促的節(jié)奏，唯有剪刀開合的清脆聲響與不時(shí)響起的請教聲、歡笑聲。

不少家長拿起手機(jī)記錄孩子專注的模樣，感慨道：“這樣的活動(dòng)讓孩子近距離接觸非遺，不僅學(xué)會(huì)了手藝，更知道了咱們大冶還有這么珍貴的傳統(tǒng)文化�！�

文旅融合賦新能，青春助力傳承續(xù)

活動(dòng)尾聲，親子家庭手持剪紙作品合影留念，紅色的剪紙與燦爛的笑容相映成趣，定格下非遺傳承的溫暖瞬間。不少家庭表示希望未來能參與更多類似活動(dòng)，深入了解大冶非遺文化；部分家長還主動(dòng)咨詢大冶剪紙傳承人的工作室地址，計(jì)劃帶孩子實(shí)地探訪學(xué)習(xí)。

此次活動(dòng)是清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站赴湖北大冶支隊(duì)深化“非遺+文旅+教育”融合的創(chuàng)新實(shí)踐，既發(fā)揮了圖書館公共文化空間的輻射作用，讓非遺走出博物館、走進(jìn)日常生活，又通過青年學(xué)子的橋梁作用，拉近了青少年與本土文化的距離。作為大冶文旅傳承的重要組成部分，剪紙藝術(shù)的活態(tài)傳播不僅豐富了公共文化服務(wù)內(nèi)容，更為本土文旅資源挖掘、文旅產(chǎn)品創(chuàng)新提供了新思路。（來源：大冶市委宣傳部）