央廣網(wǎng)合肥1月27日消息（記者鮑玉嬋）1月26日，合肥市翠庭園小學以“金馬啟智童夢嘉年華”為主題，組織開展一二年級期末非紙筆測評游園活動。通過項目化、情境化的闖關(guān)方式，對學生進行綜合評價，探索低年級學業(yè)評價改革的新路徑。

活動現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 翠庭園小學供圖）

不同于傳統(tǒng)以紙筆測試為主的期末考試，此次測評將評價內(nèi)容融入真實、生動的情境之中。學校圍繞“五育融合”理念，整合語文、數(shù)學、英語、藝術(shù)、科學、體育等多學科目標，設(shè)置九個體驗式關(guān)卡，引導學生在操作、表達與合作中自然呈現(xiàn)能力與水平。

活動現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 翠庭園小學供圖）

在活動現(xiàn)場，學生手持闖關(guān)卡，自主選擇、依次完成各項挑戰(zhàn)。在語文素養(yǎng)任務(wù)中，識字、誦讀與理解并重，考查學生的語言積累與表達能力；數(shù)學項目通過心算挑戰(zhàn)、幾何拼搭等方式，引導學生在動手實踐中理解數(shù)學邏輯；英語、音樂等項目則注重情境交流與綜合表達，讓學生在輕松氛圍中展示語言與藝術(shù)素養(yǎng)。

科技與藝術(shù)融合的任務(wù)區(qū)，通過繪畫創(chuàng)作和科學小實驗，引導學生觀察、思考和探究；體育測評項目結(jié)合低年級學生身心特點，采用趣味投擲等方式，在保障安全的前提下，考察學生的體能、專注力與規(guī)則意識。整個測評過程以“參與感”和“獲得感”為導向，讓學生和老師在“玩中學、學中評”。

活動現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 翠庭園小學供圖）

“評價不是為了分出高低，而是為了看見成長�！痹撔＝虒W副校長劉敏表示，本次非紙筆測評以“金馬”主題串聯(lián)全學科任務(wù)，既貼合學生年齡特點，也讓評價標準轉(zhuǎn)向“能不能運用、敢不敢表達、愿不愿嘗試”，幫助教師更全面地了解學生的發(fā)展狀態(tài)。

此次活動是合肥市翠庭園小學推進學業(yè)評價改革的生動實踐。學校通過構(gòu)建多元、立體的評價方式，推動期末評價從“單一導向”向“素養(yǎng)導向”轉(zhuǎn)變，有效落實了“雙減”背景下減負提質(zhì)的要求，也為低年級學生營造了更加友好、科學的成長環(huán)境。